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校级领导班子成员学习实践科学发展观领题调研全面启动


供稿:资讯中心  国庆    摄影:斯君

    按照《中共北京理工大学委员会深入学习实践科学发展观活动实施方案》[党字(2009)4号]的安排部署,本周开始,校院两级领导班子成员在学习培训的同时,围绕学校党委确定的“聚焦特色谋发展,激情进取创一流”实践载体,以及学校在学习实践科学发展观活动中重点要解决的六个方面的问题,全面开始了深入基层的领题调研工作。校级领导班子成员结合分管工作,研究确定了9个调研题目,并对具体调研内容、调研方式、调研范围、协助部门等进行了具体安排。 

     3月31日下午,按照校党委的部署,由胡海岩校长、孙逢春副校长牵头负责的调研组在主楼四层会议室召开了深入学习实践科学发展观专题调研座谈会。胡海岩校长主持了座谈会。   胡海岩校长首先就此次专题调研座谈会的主题选择原由及其重要性作了说明。

    与会的毛二可院士、周立伟院士、汪顺亭院士、朵英贤院士、马宝华教授、黄风雷教授、胡更开教授、胡长文教授、付梦印教授、仲顺安教授、陈杰教授、项昌乐教授、范天佑教授、邹炳琐教授、丁刚毅教授、石峰教授、崔平远教授等17位院士、长江学者、杰青或中青年学术带头人代表,以“聚焦特色谋发展,激情进取创一流”的实践载体为导向,围绕“理工并重,相互融合,构建引领国防科技发展的主干学科”的调研主题,结合所在学科的发展现状,按照科学发展的思路,畅所欲言,建言献策,就我校理工融合的概念界定、必要性、重要性、迫切性、氛围营造、学问建设、体制机制建设及具体措施方法等问题展开了热烈讨论。

    与会专家学者一致认为,该调研主题切合实际,符合学校未来发展需要,是非常重要的命题,需要学校、学院、学科组、课题组的通力合作,需要领导、教授、管理者等方方面面取得共识并投入支撑,不仅要采取超常规措施加强理科建设,而且要创造条件、营造氛围引导工科与理科的有机融合,要让理工结合成为教授的自觉行动,要大力宣传理工融合的先进典型,使得团队的创造力在理工结合的背景下得到最大程度的迸发。

    胡海岩校长在总结讲话中强调,理工融合是学校适应未来学科发展的需要,是建设“国内一流,国际知名”高水平研究型大学的需要,是建设创新型国家的需要,是适应国家工业化、信息化和国防现代化科技发展的需要。理工融合要贯穿在学校人才培养、科学研究、社会服务的各个方面。教授代表们就理工融合的主题进行了全方位的讨论,提出了许多富有建设性的建议,校党委将把这些建议进行梳理汇总,作为推进此项工作的重要参考。

    胡海岩校长在总结中还特别指出,为切实贯彻落实深入学习实践科学发展观活动“边学习,边实践”的引导精神,学校已决定以人才培养为切入点推进理工融合工作,列宇航学院、机电学院、信息与电子学院为试点学院,自2009级起各开设一个8年制本硕博连读实验班,招生总人数为90人,采用理工融合的培养方式,培养一批理论基础、实践能力、创新能力兼备,适应未来一段时间内国防科技发展需要的拔尖创新型人才。

    部属高校学习实践活动领导小组组长焦文俊,副组长、工业和信息化部人事教育司副司长尹卫军,教育处处长杨志宏出席了座谈会。学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任、党委宣传部部长贺亚兰,副主任、督导组组长、党委组织部部长赵粤生、专家组组长、党委统战部部长李爱英等列席了座谈会。

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